来源:中国中小学教育网  作者:樊未晨

  “用微信没办法把话‘说透’,所以我现在更喜欢用电话或者直接面对面交谈的方式。”山东某重点中学的教师尹霞说。

  家长和老师互不信任,怎么能形成教育合力

  不仅老师们想逃离,其实不少家长也对微信群“有了二心”。

  “学校的班里就有3个大群,再加上美术班的群、英语班的群,光跟孩子有关的群就不下5个,真有些招架不住。”陈静说,而且有些群里,不仅孩子的父母在,就连爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都加入了,“这些老人白天没啥事,一点小事就讨论来讨论去,上班都不得安生。”

  最近,陈静就把除了“消息群”之外的几个群设置了“消息免打扰”。

  更让陈静受不了的是,为了沟通方便跟一些家长互加了“好友”,从此之后,陈静的朋友圈就经常被卖面膜的、卖手串的、卖衣服的、卖旅游项目的广告刷屏。

  “我有时候恨不得把手机里的微信给卸了。”陈静说。

  话虽这么说,但又有几个家长敢这么做?

  张倩的家长微信群加起来得有七八个,仅每天处理消化这些群里的信息就让她焦头烂额。但是,张倩只能承受。

  一位家长这样跟记者说:“老师的通知是必选项、家长的讨论是可选项、向老师献殷勤是备选项,但是当想到自己孩子时,所有的不满和无奈都可以放下,这一切便都成了必选项。”

  其实,微信群就是一个小社会,家长老师在微信群中有爱有恨、有喜有悲的关系就是现实生活的真实反应。

  一位老师说,现实生活中家长给班里购置公共用品、私下塞给老师购物卡,是为了让老师能够对自家孩子好一些,这意味着家长不相信老师能公正地对待每个孩子;而老师对家长相敬如宾、小心提防是为了能与家长保持“敬而远之”的距离,这意味着在老师心目中家长是无法沟通的人。

  “现在的老师和家长之间存在着深深的不信任。”一位教育专家说,老师和家长是对孩子进行教育的最主要的两种力量,当他们之间互不信任时,怎么可能形成教育的合力?!

  微信群带给老师和家长的困扰绝不仅仅来自这个沟通平台,未来必然会有更加便捷的平台出现,如果家长和老师之间不能建立起良好的信任关系的话,今天在微信群中出现的“江湖恩怨”还会延续。(中国青年报记者 樊未晨 实习生 张迪)

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