来源:宝宝成长网  作者:佚名

  三、鼓励玩得天马行空

  以前跟朋友D一起处过不少时间,两家的孩子经常一起玩。D是个很好的爸爸,经常带着他的孩子跟儿子一起玩。后来我发现,儿子不太喜欢跟D的儿子玩,原因就是D的儿子总是要我儿子一定要这样那样玩,换一种玩法他就不高兴,非要儿子按照他的玩法,儿子大概出于本能,觉得受到了限制,久了就自然不太跟D的儿子玩了。我仔细看了看两孩子的相处,比如,D教孩子踢球,他对儿子说足球就是用脚踢的,不能用手去碰,碰了就不对了。孩子记得很清楚,所以一定要儿子也这样。止境年纪小一岁,他喜欢乱玩,一会用手抛,一会扔到阳台上去,把G的孩子气得不行,一个劲逼着孩子听他的,他说这是爸爸教的。

  虽然是孩子话,我却从中得到点启示,当孩子还在一定的年龄时,即使玩某种有名有姓有方法有模式的玩具,我依然让孩子随他性子玩。儿子玩任何东西,如果他来问我怎么玩,我就按照常规方法教他,但如果他不按照规矩出牌,换了其他玩法,我照样认可和鼓励,不说“你一定要这么玩,这么玩才是对的。”我的口头禅是“你爱怎么玩就怎么玩,你觉得怎么开心就怎么玩。”

所以,儿子在家里基本上是玩得天马行空,会把玩具拆得七零八碎,说要研究研究;会把玩具箱当车子推;会把床单盖头上,说是搭一个帐篷;会把书一本本铺在地板上,说是搭桥,然后一本本跳过去;会把玩具塞进爸爸的衣服里,说是怀了孩子……感觉是,孩子玩得都不在一个正常逻辑思维内,就是一个孩子的思维,他想到什么就做什么,我想,这是很宝贵的一种潜意识思维开放(家长学院,国内第一所父母学习成长的免费网校!)。虽然这样会损伤一些玩具,虽然会弄脏不少床单,虽然家里弄得一片狼藉,但都不要紧,孩子收获了真正的开心和成长。

  四、合适机会点拨提升

  儿子跟爸爸就趁机玩点新鲜玩意,任何东西都可以拿来当道具,由此生出一个主题。譬如一条床单,盖在爸爸头上,跟弟弟钻进来钻出去,立刻联想到这个很像《米奇妙妙屋》里的沙丘城堡,于是马上命名这个游戏为“沙丘城堡”,简简单单的,却乐得哈哈笑,弟弟在一旁也跟着咯咯笑,很逗的一幅场景。

  大部分的时候,都是由着孩子创新,大人偶然带动一下,对孩子也有促进激发的作用,而且,大人跟孩子一起玩,互动中孩子得到更多的启示。

  逐渐的感觉,玩可是一门大学问,要真是做好了还不容易,真做到了,受益一定匪浅。以前去澳洲二十几年的老华侨说,澳洲的幼儿园甚至小学都是在玩,教的东西不多,学习压力很小,对孩子的学习要求不高,所以很多中国人的孩子都一个劲送去补习,弥补学校的轻松。对比的,老外的孩子却都是痛快的玩,反而对中国人的这种学习方式感到不解。事实上,澳洲的教育理念奉行着“在玩乐中学习”的原则,我真心赞同,也真心感到实现此法的不易。幸好有这么多教育家们,早就给了我们研究成果,有太多寓教于乐的案例呢。

  我们家长要做的,大概是好好克服各种无谓的担忧,让孩子在该玩的时候,淋漓尽致的挥发他们的热情和劲道。相信孩子,相信科学,给他们一个宽松快乐的童年,我们会收获一个聪慧健康的孩子。

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